Plačni razpon
2100 €3500 € bruto
Razpon je odvisen od izkušenj, regije in oblike zaposlitve. Gre za okvirno mesečno bruto oceno za začetnika do izkušenega učitelja, ne za individualno uradno plačo.
Srednješolski učitelj za kemijo
Srednješolski učitelj za kemijo poučuje kemijo na gimnazijah, strokovnih in poklicnih srednjih šolah ter v izobraževanju odraslih. Pripravlja razlage, vodi laboratorijske vaje in preverja znanje dijakov. Dela v učilnici, kemijskem laboratoriju in pri pripravah na pouk.
Hitra dejstva
Zaposljivost
Rastoče povpraševanje
Povpraševanje raste; delodajalci iščejo nove kadre v panogi.
Izobrazba
Visoka šola (1. st.) (VI/2)
Podrobnejši pregled poti, šol in izpitov je v razdelku spodaj.
Več v razdelku →Študentsko delo
Ni študentsko
Za samostojno poučevanje kemije v srednji šoli je potrebna ustrezna izobrazba. Študent lahko sorodne izkušnje pridobiva z mentoriranjem ali pomočjo pri izobraževalnih dejavnostih.
Urnik
Reden urnik
Pouk večinoma poteka dopoldne po šolskem urniku. Priprave, ocenjevanje in roditeljski sestanki so lahko tudi izven ur pouka.
Delo od doma
Na lokaciji
Učna gradiva, popravljanje izdelkov in del administracije lahko učitelj opravi od doma. Pouk in laboratorijske vaje potekajo v šoli.
Oblika dela
Redna zaposlitev
Srednješolski učitelj za kemijo je v Sloveniji večinoma zaposlen v javni ali zasebni izobraževalni ustanovi.
Sezonsko delo
Deloma sezonsko
Obseg dela sledi šolskemu koledarju, zato se počitniška obdobja razlikujejo od časa rednega pouka.
Psihofizična obremenitev
Srednja
Delo je v poznejšem obdobju kariere običajno vzdržno, vendar vključuje stoječe delo, zbranost pri laboratorijskih vajah in čustveno odpornost pri delu z razredi.
Več v razdelku →Poklicno zavarovanje
Ni tipično
Za večino vlog v tem poklicu veljajo splošni pogoji obveznega pokojninskega zavarovanja. Posebno poklicno zavarovanje tukaj ni tipično.
Kaj dela srednješolski učitelj za kemijo
Srednješolski učitelj za kemijo razlaga kemijske pojave, zgradbo snovi, kemijske reakcije in uporabo kemije v vsakdanjem življenju ter stroki. Vsebino prilagaja programu, predznanju razreda in ciljem učnega načrta.
Pred poukom pripravi letni in sprotni načrt dela, učna gradiva, naloge in preverjanja znanja. Pri razlagi povezuje formule, modele in konkretne primere, da dijaki razumejo odnos med teorijo, poskusom in rezultatom.
V laboratoriju pokaže varen potek dela, razdeli pripomočke in spremlja izvajanje vaj. Dijaki pri poskusih merijo, opazujejo in zapisujejo rezultate, učitelj pa jim pomaga pri razlagi opažanj in pravilnem ravnanju s kemikalijami.
Ocenjuje pisne, ustne in praktične izdelke, vodi evidence ter se z dijaki in starši pogovarja o napredku. Sodeluje z drugimi učitelji, pripravlja medpredmetne dejavnosti in dopolnjuje znanje kemije ter didaktike.
Delovne naloge
Načrtovanje pouka
Iz učnega načrta pripravi letni načrt, načrtuje učne ure, izbere primere in sestavi naloge za preverjanje znanja.
Vodenje razlage in vaj
V učilnici razloži kemijske pojme in računske postopke. V laboratoriju pokaže varen potek poskusa, spremlja delo dijakov in jim pomaga razložiti rezultate.
Spremljanje napredka
Pregleda pisne in praktične izdelke, oceni znanje, zabeleži rezultate ter dijaku pojasni, katero snov razume in kje potrebuje dodatno razlago.
Profil idealnega kandidata za ta poklic
Jasno razlaganje kemijskih vsebin
Zapletene pojme, enačbe in zakonitosti razloži razumljivo ter jih poveže s primeri, ki jih dijak lahko opazi ali preveri.
- poglobljeno znanje kemije
- logično povezovanje pojavov
- jasno ustno izražanje
- prilagajanje razlage predznanju razreda
Vodenje skupine pri učenju
Vzdržuje delovno vzdušje, posluša vprašanja in mirno usmerja razred, tudi ko se pojavijo nesporazumi ali odpor do dela.
- potrpežljivost
- empatija
- dosledna komunikacija
- preudarno reševanje konfliktov
Natančnost pri laboratorijskem delu
Pri vajah prepozna nevarnosti, določi jasna pravila in spremlja, da dijaki pravilno uporabljajo kemikalije in laboratorijsko opremo.
- odgovornost
- zbranost
- organiziranost
- doslednost pri varnostnih postopkih
Izobrazba
Zahtevana raven
VI/2. stopnja
Za delo se navaja VI/2. stopnja izobrazbe, to je visokošolski strokovni ali univerzitetni program prve bolonjske stopnje s področja kemije. Za poučevanje v srednji šoli sta potrebna tudi pedagoško-andragoško znanje in izpolnjevanje pogojev za učitelje. Strokovni izpit s področja vzgoje in izobraževanja učitelj opravi v predpisanem obdobju po začetku poučevanja.
Pot do poklica
Šolanje v gimnazijskem ali sorodnem programu
Znanje kemije, matematike in naravoslovnih predmetov iz srednje šole je podlaga za nadaljnji študij kemije.
Visokošolski študij kemije
Za poklic se navaja najmanj VI/2. stopnja s področja kemije, pridobljena v visokošolskem strokovnem ali univerzitetnem programu prve stopnje.
Pedagoško-andragoška usposobljenost in uvajanje
Za delo v srednji šoli so potrebna pedagoško-andragoška znanja ter strokovni izpit s področja vzgoje in izobraževanja v predpisanem obdobju po začetku dela.
Srednje šole
Šole, kjer lahko pridobiš izobrazbo za ta poklic. Podatke pripravlja srednjesole.si.
Prihodnost poklica
- Trg dela
Rastoča perspektiva, ne zagotovljena zaposlitev
Perspektiva poklica je ocenjena kot rastoča, zato se lahko povečuje potreba po učiteljih kemije v srednjih šolah in izobraževanju odraslih. Poklic ni označen kot deficitaren, zato na razpoložljivost mest vplivajo razpisi posameznih šol, regija in število ur kemije v programu.
- Poti v poučevanje
Strokovna praksa iz kemije je lahko prednost
Izkušnje iz laboratorija, kemijske industrije, farmacije ali raziskovalnega dela lahko kandidatu pomagajo povezati učno snov s konkretnimi postopki in poklici. Za vstop v srednješolski razred sta še vedno potrebni ustrezna kemijska izobrazba in pedagoško-andragoška usposobljenost.
- Pouk in varnost
Laboratorijske vaje zahtevajo strokovno znanje
Srednje šole potrebujejo učitelje, ki znajo poleg razlage kemije organizirati tudi varne praktične vaje. Ob didaktiki učitelj potrebuje dobro poznavanje laboratorijske opreme, ravnanja s kemikalijami in postopkov ob nezgodah.
Delo v poznejšem obdobju kariere
V poznejšem obdobju kariere ostajajo glavni del dela pouk, ocenjevanje in delo z razredi. Laboratorijske vaje zahtevajo natančen nadzor in varno ravnanje s kemikalijami. Izkušeni učitelji lahko sodelujejo tudi pri uvajanju mlajših kolegov, pripravi gradiv ali vodenju strokovnih dejavnosti.
Psihofizična obremenitev
SrednjaDelo je v poznejšem obdobju kariere običajno vzdržno, vendar vključuje stoječe delo, zbranost pri laboratorijskih vajah in čustveno odpornost pri delu z razredi.
- Urnik
- Reden urnik
- Lokacija
- Na lokaciji
- Sezonsko delo
- Deloma sezonsko
- Obremenitev
- Fizična obremenitev je zmerna zaradi stanja, premikanja po učilnici in dela v laboratoriju. Psihično so lahko zahtevni vodenje razreda, roki in reševanje nesporazumov.
- Skrajšan delovnik
- Delni delovnik je v šolah lahko izvedljiv, če ga omogočajo razporeditev ur, potrebe šole in organizacija pouka.
- Mentorstvo
- Mentorsko delo je mogoče pri uvajanju pripravnikov, študentov pedagoških smeri in mlajših učiteljev kemije.